1月11日的《文汇报》刊登题为《注重多元化发展 培养具备国际视野的未来人才》文章，介绍圣华紫竹双语学校校长葛顺勇对通过自主深化教学改革提升学生国际视野、国际思维与跨文化理解能力，从而契合国家育人育才精神的理解和做法。

文章指出，“环游地球80天”项目证明，在不引入国际课程前提下，通过跨学科主题学习活动，也可以在基础教育阶段拓展学生国际视野、提升全球素养。该项目转变了基础教育阶段传统校本课程的设计思维，优化了跨学科国际融合学习的实施路径。在五育融合背景下，学校参照国家课程标准、基于学校办学特色和育人目标，通过多样化的教学与评价方式使跨学科国际融合探究内容连贯、形成序列，使学生的综合素养与技能螺旋提升；学生的认知能力、实践能力、审美情趣、人文素养和多语言沟通、跨文化理解等国际素养都得到了一定提升，对于培养学生良好的家国情怀，树立文化自信起到了促进作用。期间，教师通过校本课程开发、设计与实施、与国际教师探究合作交流，综合素养能力也得以提升。